Elméleti képzés szervezése a repülőiskolában
A repülőiskolai elméleti képzés jó szervezése konkrét kérdéssel kezdődik: mit tudjon a növendék az óra végén? Ehhez kapcsold a tantervet, anyagot, gyakorlatot és értékelést. A módszer csoportoknál és különböző tanulási tempóknál is működik. Az oktatók közös keretet használnak, miközben az órák nem válnak egyformává.
Határozd meg a célokat és sorrendet
Tantárgyanként írd le a témákat, előfeltételeket és megfigyelhető záróellenőrzést. Az órákat úgy rendezd, hogy az új téma az előzőre épüljön. Hagyj időt kérdésekre és ismétlésre ahelyett, hogy minden alkalmat új anyaggal töltenél ki. A naptárban szerepeljen tanfolyam, tárgy, oktató, helyszín és időpont. Az adminisztráció és a növendék értse a tervet különálló üzenetek összerakása nélkül.
Órák és képzésAz anyagokat készítsd előre
Kapcsolj világos című dokumentumokat a tanfolyamhoz és tantárgyhoz. Előzetes felkészülést igénylő órához adj briefinget és az alapfogalmakat ellenőrző kérdéseket. Válaszd külön az általános olvasnivalót az adott találkozóra szükséges feladattól. A visszajelzés is hasznosabb lesz: az oktató tudja, hol kezdjen, a növendék pedig tudja, mit ismételjen át még az iskolába érkezés előtt.
Órák és képzésAz ellenőrzés illeszkedjen a célhoz
Rövid teszt ellenőrzi az ismétlést, tantárgyi próba mélyíti a tanterv egy részét, teljes próbavizsga gyakoroltatja a vizsga kezelését. Ne használj minden helyzetben azonos módot. Előbb döntsd el, mit szeretnél megfigyelni, utána állíts időt és kérdésszámot. A teszt után kérd legalább egy jelentős hiba átnézését és annak elmagyarázását, miért nem volt helyes a választott válasz.
PróbavizsgákAz eredményekből legyen ismétlési terv
Rendszeresen nézd át minden növendék fejlődését. Keress tartós hibákat, kevéssé gyakorolt tárgyakat és hosszú szüneteket. Adj konkrét feladatot: anyagot, témákat és új ellenőrzést. A következő héten vizsgáld, csökkent-e a nehézség. Az előzmények értéke nem a több grafikon, hanem a következő oktatási beavatkozás jobb, időben összehasonlítható információkra alapozott kiválasztása.
MI-támogatásOssz meg közös nyomvonalat az oktatókkal
Rögzíts jelenlétet, feldolgozott célokat és hátralévő feladatokat; a belső jegyzetek maradjanak a munkatársaknál. Oktatóváltáskor is legyen érthető a képzési út. Az AvioDeskben együtt próbálhatod az anyagokat, órákat, felkészülést és eredményeket. A demóban kövess egy teljes esetet: adj anyagot, nézd meg a tesztet és döntsd el a következő ismétlést. Ez többet mutat egy puszta funkciólistánál.
Repülőiskolák